Dani hrvatskog jezika u Kamenici
Dani hrvatskog jezika obilježavaju se svake godine od 11. do 17. ožujka u spomen na Deklaraciju o nazivu i položaju hrvatskog književnog jezika, usvojenu 1967. godine. U tom se razdoblju u svekolikome javnome životu, u tiskanim i elektroničkim medijima, a navlastito u znanosti, kulturi i školstvu, osobitu pozornost posvećuje vrijednostima istaknutim u Deklaraciji i pitanjima na koja se ona odnosi.
U obilježavanju Dana hrvatskog jezika uključila se i Osnovna škola Ivana Rangera u Kamenici brojnim sadržajima: od jezičnih radionica do literarnih stvaraonica.
Učenici osmog razreda na satovima hrvatskoga jezika proučavali su povijest jezika u 20. stoljeću u kojem je proučili Deklaraciju o nazivu i položaju hrvatskog književnog jezika koja je objavljena u tjedniku Telegram 17. ožujka 1967. godine. Tekst Deklaracije napisali su Miroslav Brandt, Dalibor Brozović, Radoslav Katičić, Tomislav Ladan, Slavko Mihalić, Slavko Pavešić i Vlatko Pavletić, okupljeni u povjerenstvu Upravnoga odbora Matice hrvatske. Deklaracijom se nastojao dokinuti jezični unitarizam u jugoslavenskoj federaciji kojim bi srpski jezik, pod srpskohrvatskim imenom, postao jedinstvenim državnim jezikom, propisanim jedinstvenim pravopisom i nazivljem.
Umjesto toga predloženo je da se zajamči "jednakost i ravnopravnost četiriju književnih jezika: slovenskoga, hrvatskoga, srpskoga, makedonskoga" te je istaknuto da je "potrebno osigurati dosljednu primjenu hrvatskoga književnog jezika u školama, novinstvu, javnom i političkom životu, na radiju i televiziji kad se god radi o hrvatskom stanovništvu, te da službenici, nastavnici i javni radnici, bez obzira otkuda potjecali, službeno upotrebljavaju književni jezik sredine u kojoj djeluju" .
Učenici 5. i 6. razreda sudjelovali su u radionici-stvaraonici Stvaramo kajakavsku poeziju. Nakon što su odslušali interpretaciju kakjavskih pjesama u inetrpretaciji glumaca, prionuli su na stvaranje poezije na vlastitom jezičnom idiomu. Motivi vuljetja, mrtulja, radesti najavili su dolazak proljeća, a učenici pokazali kako stvaranje pjesama nije nimalo lak posao, ali su uvijek spremni još nešto dodatno naučiti.